Стратегия 5: Способность видеть человека целостным

Пример для начальной школы

Пример для средней школы

Что это значит?

Человек – это не просто разум или тело. Библия иногда говорит о человеке, что он есть «тело и душа» или «тело, душа и дух», что у него есть душа и дух, куда входит воля, эмоции, мысли и наши отношения с Богом (1 Послание к Фессалоникийцам, 5:23, Псалом 31: 9). Библия не соблюдает абсолютную точность, используя эти термины – слово «душа» может означать все существо человека, принимая значения «человек», или же некоторый аспект нашего устройства (Книга Бытие, 2:7).

Люди – это не куклы-марионетки, внутри тела которых находится душа. Обе эти части тесно связаны и влияют друг на друга. Они описывают различные аспекты того, кем является человек как целостное существо. Поклонение задействует всего человека, как, впрочем, и большинство видов деятельности. Писание говорит: «Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душею твоею, и всею крепостию твоею, и всем разумением твоим» (Евангелие от Луки, 10:27).

В Библии «плоть» не то же самое, что «тело». Это слово может относиться к «плоти и крови» как в известной нам фразе (Послание к Ефесянам, 6:12). Но оно также используется для описания любого аспекта человеческой природы, который отклоняется от Бога. Поэтому оно может применяться к разуму и эмоциям, а также к физическому поведению, которое уводит от Бога (2 Послание Петра, 2:10). Библия не расценивает душу как нечто хорошее, а тело как плохое; они оба могут быть искуплены, могут быть духовны. Библия говорит о разуме, обновляемом Богом, и о принесении наших тел в жертву в поклонении (Послание к Римлянам, 12:1-2).

«Нет смысла пытаться быть более духовным, чем Бог. Сделать человека существом чисто духовным Бог никогда не намеревался. Вот почему Он использует такие материальные вещи, как хлеб и вино, чтобы вложить в нас новую жизнь. Нам может это показаться чем-то примитивным и недуховным. Но Бог так не считает. Он изобрел еду. Он любит материю. Он создал ее. Я знаю, что некоторые туповатые христиане создали впечатление, будто с точки зрения христианства половые отношения, тело, физические удовольствия – зло сами по себе. Эти люди совершенно не правы. Христианство – почти единственная из великих религий, которая одобрительно относится к телу, которая считает, что материя – это добро, что Сам Бог однажды облекся в человеческое тело, что даже на небесах нам будет дано некое новое тело, и это новое тело станет существенной составной частью нашего счастья, нашей красоты, нашей силы» (К.С. Льюис).

Существует духовное измерение жизни, помогающее нам соединиться с Богом, и оно замысловато переплетено с нашим телом и разумом.

Что это значит в школе?

Образование может легко склониться к тому, чтобы рассматривать учеников только с позиции их умственных способностей, а не как целостных существ. Но это совсем не означает, что учителя должны становиться социальными работниками или родителями. Это означает, что мы можем должным образом оценить учеников, только рассматривая их целостно.

  • Проблема с обучением может быть не только интеллектуальной; необходимо помнить о других возможных причинах: физиологических, эмоциональных и духовных.
  • Спланируйте урок так, чтобы ученики осознали, что они являются сложными существами. Например, на уроке физкультуры обратите их внимание на то, как физические упражнения могут помочь нам эмоционально и интеллектуально.
  • Поднимайте вопросы, которые касаются различных аспектов того, кем являются наши ученики.
  • Духовный аспект человечества может быть включен в изучение различных предметов, таких как история, языки, драма, география и естественные науки. Ученые также являются сложными существами, поэтому можно исследовать, как их эмоции, мировоззрение и мышление могли повлиять на их открытия.

Вспомните случай, когда вы понимали, что ваши ученики – это существа сложные, а не только ум, который нужно обучать. Могли бы вы подготовить урок таким образом, чтобы ученики тоже осознали это?

Другие способы «посмотреть по-новому»

Следующий способ «посмотреть по-новому»