Два учителя

Я принимал участие в конференции для родителей в христианской школе, где учится мой сын-подросток, и разговаривал с двумя учителями, преподававшими в его классе естественные науки. Они сидели почти рядом друг с другом, и со вторым учителем я разговаривал сразу после разговора с первым. Я был потрясен тем, насколько разными были эти два разговора.

Первый учитель представился, определил, кто из его учеников был нашим сыном, а затем открыл журнал успеваемости. Он провел пальцем по списку имен, пока не нашел имя нашего сына. Затем он повел пальцем по линии оценок, полученных им в течение семестра, вслух зачитывая нам каждый пункт. В завершение он назвал общую оценку за четверть, сказав также, что у нашего сына все хорошо с успеваемостью и спросил, есть ли у нас к нему какие-либо вопросы.

Второй учитель также представился и уточнил, кто из учеников наш сын. Затем учитель задумался. После паузы он начал говорить о том, как он ценит присутствие нашего сына в своем классе. Есть ученик, сказал нам он, который сидит за нашим сыном. У этого мальчика есть некоторые трудности с обучением. Иногда ему бывает трудно оставаться внимательным весь урок. Наш сын, сказал нам учитель, по собственному желанию находил подходящие моменты, не мешающие ходу урока, чтобы развернуться и убедиться, что одноклассник успевает за происходящим. «Это очень важно, – продолжал учитель, – потому что в этой четверти я говорил классу, что одно из качеств христианского учебного сообщества –обращать внимание на потребности друг друга, а не только заботиться о своем личном успехе».

Оба учителя показались нам весьма компетентными, и с успеваемостью у нашего сына было все хорошо по обоим предметам. Но каждый из них оставил нас с очень разным ощущением их преподавания.

Для обсуждения:

  • На основании этих двух бесед как бы вы описали понимание каждым учителем своей задачи как преподавателя естественных наук?
  • Считаете ли вы формирование сообщества взаимной поддержки одной из обязанностей преподавателя естественных наук? Почему да или почему нет?
  • Не кажется ли вам, что второй учитель хуже преподает свой предмет? Или он преподает его лучше? На основании чего у вас сложилось такое мнение?