Действуй по-новому (список стратегий)
- Изменение организации класса;
- Осязаемые изменения обстановки;
- Изменение или создание наглядных пособий;
- Воплощение этоса и настроения класса в конкретные формы;
- Использование языка тела;
- Создание соответствующей атмосферы;
- Создание возможности для практики;
- Изменение контекста и формата;
- Изменение примеров и иллюстраций соответственно новому формату;
- Преподнесение навыка в контексте ценностей;
- Фокусировать, идентифицировать, подчеркивать, быть целенаправленным;
- Изменение акцента;
- Изменение ключевых слов и метафор;
- Изменение материалов, заданий или мероприятий;
- Изменение выбора содержания;
- Выбор подхода, соответствующего новому акценту;
- Корректировка своего стиля;
- Изменение планирования: время, последовательность и структура урока;
- Проверка того, чему вы придаете значимость, что оцениваете и за что вознаграждаете;
- Планирование времени и пространства для размышления;
- Планирование взаимодействия учеников;
- Задавать важные вопросы и изменять задаваемые вопросы;
- Предоставление контрастов и создание диссонансов (столкновений);
- Установление связей между верой и жизнью;
- Установление связей с внешним миром;
- Моделирование нового акцента;
- Добавление личностного аспекта.