Действуй по-новому (список стратегий)

  1. Изменение организации класса;
  2. Осязаемые изменения обстановки;
  3. Изменение или создание наглядных пособий;
  4. Воплощение этоса и настроения класса в конкретные формы;
  5. Использование языка тела;
  6. Создание соответствующей атмосферы;
  7. Создание возможности для практики;
  8. Изменение контекста и формата;
  9. Изменение примеров и иллюстраций соответственно новому формату;
  10. Преподнесение навыка в контексте ценностей;
  11. Фокусировать, идентифицировать, подчеркивать, быть целенаправленным;
  12. Изменение акцента;
  13. Изменение ключевых слов и метафор;
  14. Изменение материалов, заданий или мероприятий;
  15. Изменение выбора содержания;
  16. Выбор подхода, соответствующего новому акценту;
  17. Корректировка своего стиля;
  18. Изменение планирования: время, последовательность и структура урока;
  19. Проверка того, чему вы придаете значимость, что оцениваете и за что вознаграждаете;
  20. Планирование времени и пространства для размышления;
  21. Планирование взаимодействия учеников;
  22. Задавать важные вопросы и изменять задаваемые вопросы;
  23. Предоставление контрастов и создание диссонансов (столкновений);
  24. Установление связей между верой и жизнью;
  25. Установление связей с внешним миром;
  26. Моделирование нового акцента;
  27. Добавление личностного аспекта.